为什么高中不能跨区域招生_沐雨虚_第2章开学正当时（2）

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高一（1）班，是我所在的班级。宁秋月，悦晴，符瑾柔，王霸四人不出意料的分到了同一个班级，高一（8）班。

分班后高一有十七个班，一到七班理科班，八到十七班文科班。一班、二班为理科重点班，八班、九班为文科重点班，剩下的班级作为普通班。

至于进入所谓重点班后的变化，就是早自习更早上，晚自习更晚放学。当其他班级上完三节晚自习高高兴兴回家时，我们还需要在教室里坐完第四节晚自习。教学方面没感觉和以前有过多大差别，重点班的老师讲课能力无可挑剔，我却开始怀念起方眼镜老班轻松诙谐的上课节奏。分班本来的目的是因材施教，让学习情况，学习能力相仿的同学能更好的学习，接受知识。现今却被大部分，甚至于社会大部分人接受为一种“淘汰”制度，认为分班的目的是剔除成绩不好的学生，挑选出“好学生”重点培养，给被剔除的学生打上“失败”的标签，即使这并不是分班制度的本意，现实就是如此。

从开学到现在已过两个星期，面对朝七晚十的上学生活已习惯的我，只有对着每天做不完的作业毫无办法。一套又一套试卷、一本又一本练习册堆叠在课桌上足足达到我脖子的位置，上课时低头就是一个纸制“枕头”。后果便是被老师点名批评。

随意翻动桌上的课本，我的心思早便神游天际，前一秒想的事后一秒就被忘的一干二净。

“读出声来！”不知何时出现在我旁边的梅老师出声提醒。

“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅，地崩山摧壮士死，然后…………吓我一跳。”看着老师走远我吐槽道。

“然后天梯石栈相钩连。一日之计在于晨，早自习学习效果最佳，不要用来发呆。”冷清的声音从身旁传来。

夏灵运，我的新同桌，同时也是高一上学期的学生会会长，下学期刚开始出于未知原因卸任。此刻她正端详着我的正脸，我很是不好意思的别过头去假装看书。

夏灵运我见过很多次，当然是在学生会巡查、课间跑操和学校组织的活动中，到处都有她傲人的身影。更进一步的接触也仅限于课间点到时的一声应答，“到”。

在我的印象中夏灵运永远穿着干净整洁的校服，留着一头利索的短发，行动迅捷、表情严肃，有条不紊地处理各项事宜。恰如此时此刻。

通过这段时间的相处我又认识到了她的性格之一，“热心肠”，俗称多管闲事。上

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